Ha a gyermek augusztus 31.-ig betölti a 7. életévét mindenképpen meg kell kezdenie tanulmányait. Ha szeptember 1. - december 31. között tölti a 6. életévét (évvesztes) - szükség esetén maradhat az óvodában még 1 évet, ehhez Nevelési Tanácsadó szakvéleménye és az óvoda befogadó nyilatkozata szükséges. Ha január 1. - május 31. között tölti a 6. életévét - tanköteles - szükség esetén maradhat óvodában óvodai vagy Nevelési Tanácsadó javaslatra.

Az iskolaérettség nem csak fizikai, de idegrendszeri és pszichés alkalmasságot is jelent. Azt mutatja, hogy alkalmas-e a gyermek arra, hogy a játékos óvodai évek után az iskolát megkezdje. Hangsúlyozni szeretném, hogy ez nem azt mutatja, hogy a gyermek az iskolában majd okos lesz-e, vagy mennyire ügyes lesz, hanem arról ad nekünk tájékoztatást, hogy az ő teste, a szelleme, az idegrendszere az iskolakezdés során a felé támasztott követelemrendszernek megfelel-e. Képes-e arra, hogy az iskolai tananyagot az elvárt szinten elsajátítsa, vagy még időre van szüksége, hogy a szükséges részképességek, képességek kialakuljanak, hogy a rá nehezedő terheket a lehető legkisebb erőbefektetéssel viselni tudja.

Egy megüresedett CD tokját szemeltem ki ma magamnak. Kiszedtem a belsejét, a papírjait, és gondosan megmértem, hogy mekkora papír fér bele. Az eredmény 11,7x13,8 centiméter, tehát ekkora feladatlapokat kell gyártanom. A netet böngészve íráskészség fejlesztő feladatokat kerestem (még nyomtatott nagy betűket is printeltem), és ezeket kinyomtattam akkorára, hogy pont beleférjen a tokba.

Az óvodai évnyitón, szeptemberben beszélgettünk az óvónénikkel a finommozgások otthoni fejlesztéséről. Ők megnyugtattak, hogy nekem nincs teendőm, hiszen írni megtanítani az iskola feladata. Nekik pedig kifejezetten tilos sormintákat, írás-előkészítő motívumokat oktatni, mert ezt ráér a gyerek majd 6-7 évesen, iskolában megkezdeni.

Az arc részeinek megismerése, megnevezésének megtanulása komoly feladat egy 3 éves számára. A szem, száj, orr, fül, haj felismerése, helyének megmutatása, esetleg lerajzolása majdnem, hogy alap feladat egy óvodából iskolába menő gyermeknek, viszont sok olyan iskolaelőkészítőssel, nagycsoportossal találkozom, akik az áll, homlok, halánték, ajak, fejtető szavakat még nem is hallotta. Nem is beszélek a koponya, állkapocs, grüberli, szavakról. Érdemes ezért erre egy néhány alkalommal visszatérni, megbeszélni, megmutatni saját magunkon, őrajta, babán, rajzon.

Nagyszerű unaloműző és fejlesztő feladat egyszerre. Sötét téli esték időelütésére kiválóan alkalmas, a tematikus rajzok pedig segítenek a téli ünnepkörre ráhangolódni. Feladat: Keresd meg a piros vonal altti ábrákat a megfelelő darabszámban. A darabszám az ábra mellett fel van tüntetve.